Las cinco vocales de la pedagogía (E)

Las cinco vocales de la pedagogía (E)

Continuando con las vocales de Perez A. Hoy les hablare sobre el Entusiasmo, el Equipo, Expresión y Experiencias.

Entusiasmo

            Perez nos indica que el entusiasmo es esencial para la vocación docente, este es sinónimo del avance y aprovechamiento de las oportunidades, que, aunque fallemos, el superar dicho resultado nos ayuda a crecer. El entusiasmo debe de estar presente en cada una de las actividades (ejercicios, practicas, ambiente, relaciones y por supuesto, los resultados) y, el proceso de aprendizaje, considerarse como un lugar de búsqueda y construcción de nuevos conocimientos.

Equipo

Los equipos consisten en la unidad básica de toda organización, están presentes en todos lados, iniciando desde el núcleo familiar hasta en el entorno laboral, el trabajo en equipo implica valorar la diversidad de sus integrantes y, así mismo, responsabilizarse del actuar de cada uno. Dicho lo anterior, Perez sugiere que la educación debe de fomentar una cultura de cooperación y solidaridad encaminada al cumplimiento de objetivos y a su vez tener conciencia de las carencias de los demás para comprender y colaborar para el triunfo individual como grupal.

Expresión

            Consiste en la manifestación corporal de nuestros pensamientos, del interior al exterior, transmitidas por medio de gestos, expresión oral y verbal, expresión corporal, etc. En el ámbito educativo, la expresividad es una herramienta pedagógica que permite el fomento de ambientes de confianza, ya que facilita la comunicación alumno-docente, aunque, cabe aclarar que suprimir la expresividad puede causar malestar en ambas partes, para el alumno, la pasividad puede provocar la una represión en las habilidades comunicativas y, para el docente, el reforzamiento de conductas adoctrinantes, que, por ende, fomentan el quietismo del alumnado.

Experiencia

            La experiencia nos indica que es un factor relevante para introducirlo en el currículo vida del alumnado, para que estos desarrollen una verdadera intencionalidad entre los conocimientos teóricos y estos sean relacionados con el entorno a desenvolverse. Una autentica enseñanza se logra cuando la experiencia, saberes, sentimientos y necesidades del alumno son identificados para su práctica en la sociedad. Al final, el verdadero aprendizaje es cuando se involucran los afectos y sentimientos para su reflexión y aplicación en pro de la transformacion de la realidad.

 

Miguel Rodriguez.