Sobre el bienestar de los docentes

Primeramente el texto nos hace referencia a que el docente debe desarrollar su capacidad intuitiva así como una experiencia desarrollada en el ámbito pedagógico para poder desenvolverse satisfactoriamente en el aula punto en el que concuerdo debido a que ningún libro te prepara para enfrentarte al mundo real frente a jóvenes donde cada uno de ellos es un sitio a conocer repleto de características que los diferencian unos de otros.

Las exigencias que se requieren en los salones no vienen únicamente de los estudiantes sino que las propias autoridades educativas constantemente solicitan al profesor una serie de documentos, uno tras otro que dejan aturdido al equipo de maestros con una ardua labor fuera del aula, los padres de familia a su vez dejan de lado el reconocimiento a la labor docente por el mero hecho de si un día estuvieron contentos con el resultado y quizá al otro no, esto aunado a los problemas del propio sistema educativo que saca un plan después de otro con un corto tiempo de diferencia y con muchos agujeros sin solución pero que se encargan a los maestros resuelvan a la brevedad.

El texto nos habla de tres habilidades para cumplir los objetivos: 1) el docente debe estar interesado en el tema, 2) el docente debe tener habilidad para relacionar el tema que se aprende en el aula con lo que el alumno vive fuera de ella y 3) ser capaz de facilitar el diálogo con los estudiantes.

1) Interés del docente: definitivamente uno de los recursos en los que los docentes deben de trabajar más es, ¿qué tanto te gusta tu trabajo? ¿qué tanto te gusta la materia que impartes? Y, es que si vas meramente por cumplir definitivamente ahí "podríamos" tener un problema y es que no hay interés alguno de parte del encargado del aula ni por dar la propia clase entonces qué podemos esperar de la sesión y por ende, de los alumnos.

2) Habilidad de relación: un tema fundamental sobre el cual definitivamente debe estar girando la educación actual, el conocimiento tiene que vincularse con la vida real y es que no hay que olvidar que uno de los propósitos principales de la adquisición de conocimiento según los modelos educativos actuales es que los estudiantes puedan adquirir habilidades que el día de mañana tendrán repercusiones sociales.

3) Facilitar el diálogo: el docente debe ser capaz de escuchar cuidadosamente a sus estudiantes y explicarlos los temas de modo que sean fáciles de comprender para los chicos y disfruten la nueva adquisición de saberes que se está presentando en el aula, el maestro actualiza constantemente su información respecto a los participantes del grupo.

Finalizo mi aportación al blog con otro punto que llamó enormemente mi atención y es con el desarrollo de los alumnos como seres humanos y no como un medio de producción o que cumple meramente el interés de llegar a cumplir un objetivo y es que al final hay que ver a los jóvenes como personas y no como un elemento activo del salón que únicamente recibe conocimiento sino que también se puede encargar de promocionarlo con sus compañeros.